Юные челябинцы, говорящие на языке жестов, учатся в обычных школах, без барьеров общаются с учителями и одноклассниками.

Великолепная пятёрка

Раздаётся звонок. Перемена. В коридор выбегает шумная ватага школьников. «Идите на третий этаж. Сейчас у пятиклассников будет история», — направляет репортёрскую группу директор школы № 2 Ольга Савчук.

В пятом классе учится трое детей, прооперированных в питерской клинике.

Среди других одноклассников их отличить непросто. Разве что по маленькому аппаратику (речевому процессору) над ухом. Оживлённо болтает по мобильному телефону Игорь Зайков — три года назад о такой «роскоши» мальчик и мечтать не мог. В стороне что-то обсуждает с подружками Марина Рудакова.

Раньше Марина и Игорь учились в спецшколе для слабослышащих детей. В новый коллектив пришли в прошлом году. По мнению педагогов, дети прекрасно слышат, хорошо говорят, чётко выполняют задания учителей. 

Саша Червяков в классе новичок. Операцию ему сделали недавно, поэтому каждое слово даётся с трудом. Однако соглашается на интервью (кстати, первое в его жизни).

Старательно пытается отвечать на вопросы, смущается, но держится, как настоящий мужчина.

— Санька, молодец! — ободряет его классный руководитель Наталья Аверьянова, и лицо мальчика озаряет счастливая улыбка.
— Саша пришёл к нам в этом учебном году. Ему пока очень сложно, — говорит она. — В первое время боялся, что его не поймут, переживал неудачи. Но старается, учится.

И ребята помогают. Вообще они сдружились. Класс очень интересный, весёлый. В чём-то озорной, в чём-то сплочённый. За любое дело берёмся все вместе.

Всего в школе учатся пятеро ребят, прошедших кохлеарную имплантацию: три пятиклассника и два десятиклассника. Как заверяет заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ирина Турецкая, педагоги никаких поблажек «особым» ученикам не делают, тем не менее большинство ребят вполне успешно осваивают программу.

А Марина Рудакова не только учится на «хорошо» и «отлично», но и прекрасно рисует, занимается в музыкальной школе по классу гитары.

— Обучение игре на гитаре — это моя идея, — говорит Наталья Рудакова. — Марине нравится сериал «Ранетки», и по глазам дочери я видела — она тоже мечтает взять в руки гитару.

Нам говорили, что на этом инструменте практически невозможно научить играть глухих детей. Однако после двух месяцев занятий педагог «дала добро».

В прошлом году Марина впервые выступала на большой сцене — участвовала в конкурсе «Искорки надежды». А ещё девочка всерьёз увлекается живописью.

Не раз побеждала во всероссийских конкурсах юных художников и даже получила приз из рук певицы Глюкозы.

Кстати

Известный челябинский отоларинголог профессор Роберт Васильевич Кофанов много лет назад впервые вставил такую же улитку молодому человеку, потерявшему слух после тяжёлой травмы. Благодаря операции слух был восстановлен.

…О том, что у ребёнка проблемы со слухом, мама, врач по профессии, заметила очень рано. Сразу стала заниматься с дочкой по различным методикам, а в 2008 году девочке была проведена кохлеарная имплантация.

— Это прорыв для глухого ребёнка, — утверждает Наталья Витальевна. — Марине сделали операцию в марте, а первого сентября она уже пошла в школу.

Но сначала я «промониторила» больше 20 учебных заведений. И только здесь мы нашли полное взаимопонимание. Очень рады, что в нашем городе есть такая замечательная школа с прекрасным, прогрессивным педагогическим коллективом во главе с директором Ольгой Фёдоровной Савчук.

Нам очень повезло с учительницей начальных классов. Любовь Николаевна Пономарёва — педагог от Бога. Даже не ожидали, что дочка так быстро адаптируется в новой школе.

В мире звуков

Три года коллектив Челябинского сурдологического центра успешно сотрудничает со специалистами НИИ ЛОР города Санкт-Петербурга.

До недавнего времени ребятишки с тяжёлой тугоухостью и глухотой по нескольку раз ездили в северную столицу — на операцию, реабилитацию и настройку речевого процессора.

Сейчас и реабилитацию, и настройку проводят в Челябинске наши доктора.

Заведующая сурдоцентром Ирина Дубинец прошла обучение в Санкт-Петербурге, получила сертификат и теперь без помощи питерских коллег проводит настройку аппарата. 

Кохлеарная имплантация — метод хирургического лечения глухоты. В улитку внутреннего уха вживляется электрод, который в дальнейшем стимулирует сохранившиеся волокна слухового нерва.

Далее на ухо надевается речевой процессор, который похож на слуховой аппарат.

С его помощью воспринимается сигнал и преобразуется в последовательность электрических импульсов для слухового нерва.
Наиболее перспективными пациентами по возращении слуха считаются дети в возрасте от года до трёх лет.

На приёме у доктора восьмилетняя Надя со своей мамой. После операции прошёл ровно год. Девочка учится в общеобразовательной школе № 28 и чувствует себя вполне комфортно.

— Я учусь во втором классе А. Любимые предметы — физкультура, музыка, окружающий мир и математика. Люблю изучать под микроскопом клетки, — охотно беседует с журналистами девочка.

— Мы купили на Новый год микроскоп. Вместе рассматриваем овощи, работаем над исследовательским проектом — выполняем школьное задание, — поясняет Надина мама Любовь Изотова.

…Когда девочке было около двух лет, она тяжело переболела гриппом. В результате — осложнение на уши. Надя практически потеряла слух.

В ту пору Изотовы жили в маленьком военном городке, специалистов-сурдологов там не было.

— Я педагог, поэтому изучила методики и сама занималась с Надей, — рассказывает Любовь Изотова. — А в первую половину дня водила дочку в садик, чтобы она общалась со слышащими детьми.

 — Как видите, самый лучший результат достигается тогда, когда родители работают с ребёнком и очень активно помогают специалистам, — подчёркивает Ирина Дубинец.

Возвращение из «страны глухих»

Для того чтобы вовремя диагностировать у малышей нарушения слуха, во многих роддомах Челябинской области проводится аудиологический скрининг.

Это объективная методика, которая позволяет уже в раннем возрасте диагностировать проблемы со слухом. Если выявлены факторы риска по тугоухости и глухоте, ребёнка непременно направляют в сурдоцентр.

— На базе нашего центра проводится комплексная аудиологическая диагностика по выявлению уровня поражения слухового анализатора.

В 2009 году мы получили необходимое оборудование по федеральной программе, — говорит Ирина Дмитриевна. — Если мы подтвердили тяжёлую степень потери слуха или глухоту, малышу показано слухопротезирование или кохлеарная имплантация.
Но операция — это лишь первый шаг. Ребёнок начинает распознавать звуки. Только со временем он будет понимать обращённую к нему речь, научится говорить.

А для этого требуется длительный период реабилитации, большая совместная работа сурдопедагогов, учителей-дефектологов и, конечно, родителей.

— Не бывает такого, чтобы после кохлеарной имплантации ребёнок сразу заговорил, — рассказывает сурдопедагогНина Громова.

— Если, например, операцию сделали двухлетнему малышу, по уровню развития речи он как младенец. И мы вместе с ним проходим такие же этапы развития, только ускоренными темпами.

Через два года правильной реабилитации дети начинают сами накапливать словарный запас из окружающей среды, как все слышащие люди. У нас есть мальчик Дима, которого прооперировали пять лет назад. Через год мама записала его в студию бальных танцев — у глухих детей отлично развито чувство ритма.

Сейчас он успешно выступает со своей партнёршей (кстати, слышащей девочкой) на различных конкурсах. Ребята замечательно танцуют. Вот недавно были в Москве. В соревнованиях участвовали 200 пар, наши заняли 46-е место.

Конечно, не все добиваются таких успехов. Результаты у детей абсолютно разные. Всё зависит от интеллекта, от семьи, от здоровья ребёнка.

Комментарий специалиста

Руководитель службы материнства и детства Минздрава Челябинской области Ирина ОГОШКОВА:

— В этом году мы планируем направить в федеральные клиники на кохлеарную имплантацию 45 детей из нашей области. В прошлом году было прооперировано 33 ребёнка.

Кохлеарная имплантация — очень дорогостоящий вид медицинской помощи. Стоимость одной операции — около одного миллиона рублей. Но по федеральным квотам она проводится бесплатно.

Уже стало традицией, что к нам приезжают специалисты федерального центра на базе Санкт-Петербургского НИИ. Они консультируют не только в плане оказания реабилитационной помощи, но и проводят образовательные программы для родителей.

В таком режиме в России работают всего три территории — Челябинская область, Красноярский и Краснодарский край.

Предполагается, что в ближайшее время кохлеарную имплантацию будут проводить в Челябинске на базе областной детской больницы.

Сейчас идёт усиленная подготовка для получения лицензии. Это позволит в дальнейшем оказывать высокотехнологичную помощь детям с тяжёлыми нарушениями слуха в нашем регионе.

Наталья ФИРСАНОВА.
Фото Валерия БУШУХИНА.

http://vecherka.su/